一、项目简介
双语聋教育项目是中国爱德基金会（Amity）、挪威聋人福利基金会（Signo）和江苏省五所特殊教育学校合作的实验项目。项目周期计划为五年，从2004年到2009年。项目目标是把国际上先进、科学和民主的双语聋教育理念和方法引入中国，保证聋童享有从学龄前到义务教育阶段，能够通过自己的语言—手语，和同龄的健听儿童同步接受基础教育的权利，促进中国聋教育的改革，提高中国聋教育的质量，造福中国千千万万个聋童。
2006年应西部发展的需要，SigAm 双语聋教育实验项目扩大到了中国西部的四川、贵州两个省的四所学校。
四川省两所项目学校分别是成都市特殊教育学校，乐山市特殊教育学校。
二、项目内容：
*开办学前及小学双语聋教育实验班；
*培训聋人老师和听人老师掌握双语聋教育的理念和教学法；
*培训聋人老师和听人老师的合作教学能力；
*培训聋人老师和听人老师掌握手语语言学知识和手语教学法；
*开发双语教材；
*为聋童家长提供手语培训课程；
*培训学校领导和政府部门的教育专业干部双语聋教育的理念；
*举办双语聋教育项目经验交流和学术研讨会；
*向社会宣传双语聋教育的理念；
　

三、什么是双语双文化：
双语指的是聋人手语和本国语（书面语及口语）。双文化则指的是聋人文化和健听人（主流社会）文化；双语双文化聋教育就是让学生掌握两种语言和学习两种文化，给聋生插上两个翅膀，让他们可以在主流社会和聋人社会自由翱翔。
四、双语双文化聋教育的理念：
*充分肯定聋人手语和聋人文化。聋人手语是聋人之间使用的自然手语。语言是文化的载体，手语族的聋人有着其特有的习惯和行为模式，从而形成了独特的聋人文化
*主张用聋人手语作为聋童的第一语言，将本国语言（在中国指的是汉语）作为聋童的第二语言学习。
*主张以积极的态度看待聋人。帮助聋童树立积极的自我意识和自信心。以及与他们有关的语言和文化，而不是把他们看成是残疾人。双语聋教育的口号是“除了听，聋人什么都能行”。
*主张聋人平等参与教育：双语聋教育需要聋人的参与，需要聋人和听人合作办好聋教育。在实施聋教育的过程中就要体现聋人的参与，就要提倡民主、尊重和接纳聋人。